1. ¿Cómo
entienden Borja y Castells que influye la actual revolución tecnológica en las
personas?
La actual revolución
tecnológica se dirige,hacia la individualización de las tareas y la fragmentación del proceso de trabajo,
reconstruyendo la unidad del proceso mediante redes de comunicación.
2.¿Qué influencia
tendrá el nuevo mercado tecnológico sobre la mano de obra cualificada y no
cualificada? ¿Creará empleo en ambos casos?
La mano cualificada sera mas beneficiada para el nuevo
mercado tecnologico ya que la no cualificada sera la perdedora al no tener el
conocimiento para saber utilizarlo.
3.La
mayor disponibilidad tecnológica por parte de los individuos puede provocar
exclusión o mayor socialización. ¿De qué forma afecta a los individuos?
Las TIC están permitiendo a grupos sociales marginales tener
una
presencia en el mundo de la comunicación,
4.¿Por
qué es importante la formación continua?
Para atender a las
nuevas necesidades educativas. Guiar a los alumnos en el desarrollo de
experiencias colaborativas
5.¿Qué
nuevos retos deben asumir los profesores en la formación de TIC?
.- Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información
.- Potenciar que la actividad de los alumnos en el proceso
de aprendizaje
Mejorar el ambiente de apredizaje en la que los alumnos
estan utilizando los recursos de apredizaje.
La incorporación de las tecnologías de la información y las
comunicaciones a las organizaciones ha demostrado siempre la necesidad de un
replanteamiento de la organización interna, una reingeniería de la actividad,
de los flujos de información y de los productos para los que se orienta su
labor
7.¿Qué ocurrirá con los
perfiles profesionales y los procesos formativos al sufrir la influencia de las
TIC?
Las
nuevas tecnologías definen nuevos perfiles profesionales, borran otros o
introducen variaciones en los ya existentes. Al mismo tiempo estas tecnologías,
sobre todo las tecnologías de la información aportan nuevas posibilidades para
la formación necesaria para lograr los ajustes necesarios. Así pues, no sólo se
dispone de un mayor abanico de medios para diseñar y desarrollar procesos
formativos como respuesta a las demandas del proceso de innovación
sociocultural. Este mismo proceso determina cambios en todos los elementos del
proceso educativo
